Lendas Folclóricas

AUTORA
Professora Joicimara Alves do Carmo, quarto ano

Período: 20-08 á 22-09

O projeto sobre "Lendas Folclóricas" foi concebido para a turma do 4º ano com o objetivo principal de resgatar e valorizar o rico patrimônio cultural do Brasil. Através da exploração das lendas, buscou-se estimular a leitura, a escrita e a oralidade dos alunos, além de promover o desenvolvimento da criatividade e do senso crítico. A iniciativa também visou aprofundar o conhecimento sobre a cultura popular brasileira de forma lúdica e interativa. A metodologia de ensino adotada foi diversificada, combinando o uso de recursos audiovisuais com atividades práticas e de produção. A sequência didática foi planejada para garantir o engajamento contínuo dos estudantes: Apresentação e Discussão (Vídeo Aulas): O projeto foi iniciado com a exibição de vídeo aulas do projeto "Vamos Ler", que serviram como ponto de partida para a introdução das lendas. Vídeos adicionais sobre o folclore foram utilizados para complementar o conteúdo, despertando a curiosidade dos alunos e familiarizando-os com personagens como o Saci-Pererê, a Iara e o Boto. Após a visualização dos vídeos, foram realizadas rodas de conversa. Nessa etapa, os alunos puderam trocar ideias, tirar dúvidas e compartilhar lendas que já conheciam, construindo um ambiente de aprendizado colaborativo e valorizando o conhecimento prévio de cada um. Como atividade de aprofundamento, os alunos foram desafiados a produzir textos sobre uma lenda folclórica de sua escolha. Essa atividade estimulou a escrita criativa e a organização de ideias. Em seguida, eles ilustraram seus textos com desenhos, expressando visualmente a lenda escolhida e mostrando suas habilidades artísticas.

Criação e Apresentação de Cartazes: Em pequenos grupos, os alunos criaram cartazes com informações e ilustrações sobre as lendas. Essa tarefa fomentou o trabalho em equipe e a capacidade de síntese. A culminância do trabalho foi a apresentação dos cartazes para a turma, onde os alunos puderam praticar a oralidade e a desenvoltura.

O projeto foi muito bem aceito pelos alunos, que demonstraram entusiasmo e participação ativa em todas as etapas. O desenvolvimento da turma foi notável, evidenciando avanços significativos na leitura e na escrita. A apresentação dos cartazes, em particular, revelou um grande crescimento na confiança e na capacidade de comunicação dos estudantes. Em suma, a experiência com as lendas folclóricas se mostrou extremamente positiva, reforçando a importância de integrar a cultura popular no currículo escolar. O projeto não só enriqueceu o conhecimento dos alunos sobre o folclore, mas também contribuiu para o desenvolvimento de habilidades essenciais para a sua formação acadêmica e social.